Мой ребенок не пропустит свой учебный год

2023 Автор: Anita Thornton | [email protected]. Последнее изменение: 2023-11-27 18:50

Через несколько недель вы получите последний табель успеваемости вашего ребенка в этом году. Он в беде? Сможет ли он хотя бы повторить свой год? Мужайтесь, еще есть время вмешаться!

В течение года вы заметили, что у вашего ребенка возникают трудности в школе, либо на контрольных этапах по табелю успеваемости, либо на собрании по просьбе сотрудников школы или даже от вас. Таким образом, можно с уверенностью сказать, что последний отчет года не является сюрпризом. Часто такие встречи проходят примерно в декабре, потому что до этой даты сотрудники школы тратят время на то, чтобы узнать ребенка поближе и выявить пробелы в одном или нескольких школьных предметах, оценив приобретение различных навыков.

Школьный персонал найдет время, чтобы сесть с вами, чтобы найти решения для поддержки ребенка в его или ее трудностях, таких как P. I. A, служба помощи в обучении в школе или восстановительный полдень. Кроме того, в старших классах у молодых людей есть возможность пройти летние курсы.

Вот еще одна причина объединиться со школой на благо ребенка. Профессионалы стремятся помочь ребенку преодолеть трудности, которые мешают ему добиться успеха.обычно в школе. Со своей стороны, вам придется рассказать историю жизни вашего ребенка, чтобы облегчить вмешательство школы.

С 2000 года новая учебная программа фокусируется на наборе навыков, которые необходимо приобрести в течение двухлетнего периода.

Основные предметы

• Английский
• физкультура
• этика и религиозная культура
• Французский
• математика
• музыка
• наука и техника
• социальная вселенная

Встреча потребуется, если ваш ребенок испытывает трудности с тремя основными предметами: французским, математикой и английским языком. Цель встречи - ввести в действие средства, чтобы поддержать его в приобретении навыков.

В начальной школе родители детей, не умеющих читать по-французски, часто хотят немедленно начать новый год, чтобы овладеть этим навыком.

Мы очень хорошо знаем, что дети не все растут с одинаковой скоростью, поэтому программа основана на двухлетнем цикле. Иногда в учебном году ребенок разблокируется за одну ночь. Итак, даем ребенку второй шанс!

Вы должны иметь в виду, что ребенку всего шесть лет, чтобы закончить начальную школу. Как только его заставят повторить год, вы должны знать, что это единственный раз, когда он снова сможет пойти в начальную школу. В конце 6-го класса начальной школы нужно будет принять решение относительно его карьеры.

Вопрос, который следует задать себе: «Гарантирует ли год восстановления ему успех в следующем году, чтобы он мог пойти в обычную среднюю школу? »

• Чем больше человек откладывает возобновление обучения на год, тем больше шансов, что его переход в среднюю школу будет осуществляться на регулярной основе. Во-первых, потому что он видел все предметы и, прежде всего, потому что он более зрелый и более осведомленный о проблемах.
• Не заставлять его повторять год не гарантирует его успеха. П. И. А должен быть составлен, чтобы поддержать его в его трудностях.

По окончании шестого года обучения они смогут:

• пойти в среднюю школу в класс ADS (шестой класс, но закончили в старшей школе)
• идут в специальный класс (трудно выбраться)
• если он был успешным в конце пятого года, подайте заявку на дополнительный год в начальной школе.

Причины неуспеваемости в школе

Культурные или социально-экономические причины: социальный класс, этническое происхождение, родной язык, неудачи из поколения в поколение, неблагополучное происхождение.

Психоаффективные причины: неблагоприятная аффективная обстановка, домашние потрясения, развод, насилие, смерть близкого человека, рождение еще одного ребенка.

Неуспеваемость в школе является результатом множества факторов, поэтому вместо того, чтобы тратить время на поиск причины, сосредоточьтесь на том, чтобы помочь ему справиться с его трудностями.

Последствия

Ребенок…

• может развитьсянизкая самооценка;
• очень быстро разочаровываются;
• может развиться отсутствие интереса;
• чувствовать неприятие других.

Что делать в случае трудностей в школе?

Во-первых, нужно стараться действовать сразу, как только появляется трудность, редко что получается само собой.

Встреча с учителем Назначьте встречу с учителем на встречу, которую ребенок должен будет посетить. Это позволяет ребенку увидеть, что дом и школа - это команда и что вокруг него есть люди, которые готовы ему помочь.

Ребенок может воспользоваться услугами школы: профильного педагога, коррекционного педагога, психолога, логопеда и др.

Корректирующие уроки и упражнения Узнайте об услугах, доступных в летний период: летние занятия, оздоровление, репетитор на дому и т. д. и учитель- рекомендуемые рабочие тетради и воспользуйтесь дождливыми днями или запланируйте 30-минутные периоды каждую неделю. Не забывайте, что сейчас праздники.

Драматизируй! Дедраматизируя, родитель сможет показать своему ребенку, что он никогда не должен воспринимать ситуацию как должное, и что он должен знать задавайте себе вопросы, измените свой способ работы, лучше организуйте себя, внимательнее слушайте учителей и, прежде всего, прилагайте усилия.

Установите цели В течение лета поставьте цели на следующий учебный год.

Успех, провал илибросившие школу готовятся к дошкольному и начальному образованию. Это кульминация процесса, который часто начинался в начале учебы; неудачи, демотивация, повторение… Дверь к отчислению или отчислению из школы только что открылась!

Отсев из школы

По статистике, 39% мальчиков и 30,3% девочек в Квебеке бросают школу до получения квалификации или диплома. Даже если у мальчиков процент отсева выше, чем у девочек, именно им легче интегрироваться в социально-профессиональную сферу.

Дети из группы риска имеют

• низкий уровень внимания;
• низкий уровень концентрации;
• отсутствие социальных навыков;
• склонность к депрессии;
• поведенческие проблемы;
• недопонимание с родителями;
• плохое родительское воспитание;
• низкие ожидания в отношении успеваемости.

Вот четыре типа отсева

Тип с низким интересом или низкой мотивацией:ребенок с низким интересом или низкой мотивацией к школе. Этот ребенок ценит учителей, которые хорошо его воспринимают.

Тип «поведенческих проблем»: ребенок, который испытывает много проблем с правонарушениями в своей семейной жизни.

Тип проблем с антисоциальным поведением:ребенок, который получает мало эмоциональной поддержки, мало родительского контроля или мало эмоциональных проявлений со стороны своегородители. Он хорошо выглядит, но живет своими проблемами изнутри.

Депрессивный тип: ребенок, ставший жертвой буллинга, который страдает от проблем с организацией семьи или различных проблем в школе.

Независимо от возраста ребенка, как родители, вы все равно должны присутствовать, чтобы поддерживать своего ребенка в его школьных трудностях и ценить то, что он делает или говорит хорошо. Для поддержания самооценки.